高考文化課培訓(xùn)班_高三理科生怎樣學(xué)好高中化學(xué)

高考文化課培訓(xùn)班_高三理科生怎樣學(xué)好高中化學(xué)

：高中化學(xué)中的離子共存和方程式可謂是一大重點(diǎn)，對(duì)于這么重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)混淆或者是記憶不清晰。下面是高中離子方程...

我也是一名高三學(xué)生，我以為要學(xué)好化學(xué)，第一點(diǎn)，就是要喜歡化學(xué)；第二，就是要熟悉所學(xué)的每一個(gè)主要的方程式；第三，必須清晰的搞清晰每個(gè)化學(xué)方程、征象的原理，不能死記硬背，要活學(xué)活用。固然做一定量的化學(xué)題是必須的，不做是永遠(yuǎn)不會(huì)有好...

化學(xué)是高考考試內(nèi)容的主要組成部門(mén)，在高考中所占的比重較大。那么，高三理科生要怎么學(xué)好化學(xué)呢？下面和小編一起來(lái)看看吧！

1.課前預(yù)習(xí)不能少。所謂預(yù)習(xí),就是領(lǐng)會(huì)課本的大要內(nèi)容和難易水平。預(yù)習(xí)時(shí)注重掌握課本的總體頭腦:這節(jié)書(shū)主要講些什么物質(zhì)?各物質(zhì)之間有何聯(lián)系(如物理性子,化學(xué)反映)?重點(diǎn)物質(zhì)是什么?這些都是預(yù)習(xí)之有要有一定印象的。預(yù)習(xí)時(shí)遇到疑難點(diǎn),而自己又一時(shí)解決不了,應(yīng)把它們集中起來(lái)用條記本紀(jì)錄下來(lái),以增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性。另外,也可以通過(guò)響應(yīng)的參考學(xué)習(xí)書(shū),解決這些問(wèn)題,以提高自己的自學(xué)能力,同時(shí)為預(yù)習(xí)領(lǐng)會(huì)更多的知識(shí)。

2.巧妙聽(tīng)課,自動(dòng)思索。課堂上以聽(tīng)先生解說(shuō)為主,基本循著先生的思緒去聽(tīng)。同時(shí)要?jiǎng)幽X子自動(dòng)思索,力爭(zhēng)獲得“接受—思索—明晰”的最佳綜合效益。捉住基本觀點(diǎn),體會(huì)主要精神。先生授課有差其余“松緊度”,學(xué)生聽(tīng)講也應(yīng)有差其余“響應(yīng)度”。在預(yù)習(xí)中以懂的器械就不必多話氣力。而對(duì)疑難點(diǎn)則要仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)課中可舉行合理的“遐想”和適度的停留?！板谙搿敝饕钦n堂內(nèi)容的相關(guān)知識(shí),可以有“樹(shù)木”遐想到“森林”。

3.牢固課堂功效。每次下課是,并不要幾急于使自己的頭腦一下子松開(kāi),而要用幾分鐘時(shí)間悄悄思索一下本堂課的基本內(nèi)容:中央要旨。這雖是幾分鐘功夫,效果卻是不能低估的。由于遺忘的歷程總是先快后慢,影象后的最初遺忘得最快。這樣,課后一定要實(shí)時(shí)放置溫習(xí),整理自己的知識(shí)系統(tǒng),是知識(shí)化歸自己所有,從而大大提高智力素質(zhì)水平。總之,只要你掌握了聽(tīng)課,也就擁有了學(xué)習(xí)的大部門(mén)。剩下的事情,就要靠人人自己去開(kāi)拓,去完善。

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：小編當(dāng)年上高中時(shí)，最頭疼的就是化學(xué)元素周期表的記憶了，老師也不給記憶方法，只能是死記硬背，好久才能背下來(lái)！現(xiàn)在給大家提供背誦元素周期表的記...

一、多影象

首先說(shuō)化學(xué)是一門(mén)聯(lián)系生涯很慎密的自然科學(xué)。生涯中許多物質(zhì)都跟化學(xué)息息相關(guān)。以是化學(xué)許多物質(zhì)都需要通過(guò)影象去領(lǐng)會(huì)。它差異于數(shù)學(xué)，可以通過(guò)推理推出來(lái)?；瘜W(xué)內(nèi)里有太多的細(xì)節(jié)和瑣屑的知識(shí)點(diǎn)需要去影象。只有通過(guò)影象這些細(xì)節(jié)才氣更好更快捷地做好一些無(wú)機(jī)，有機(jī)推斷問(wèn)題。另外，這些細(xì)節(jié)的影象能輔助我們更好地明晰一些器械，或者是做好一些問(wèn)題的敲門(mén)磚。

二、重明晰

除此之外，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的歷程中會(huì)遇到一些誤區(qū)，太重影象而疏于明晰。化學(xué)是由影象和明晰，做題訓(xùn)練，總結(jié)反思再做題幾大版塊組成。豈論是影象照樣明晰，或者做題反思等等都要貫串于整個(gè)學(xué)習(xí)化學(xué)的歷程之中。在化學(xué)的學(xué)習(xí)歷程中，純粹靠影象去學(xué)習(xí)化學(xué)一定是不行的，而且絕對(duì)學(xué)欠好化學(xué)。影象瑣屑的知識(shí)點(diǎn)主要，明晰一些反映原理，操作歷程更主要。

三、做好課后演習(xí)

西席要有目的、有設(shè)計(jì)、由淺入深地部署數(shù)目適當(dāng)、富有啟發(fā)性的化學(xué)習(xí)題，以調(diào)動(dòng)并保持勤學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的努力性。為使學(xué)生周全掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，西席在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，要注重習(xí)題的多樣性、綜合性和適度的天真性，并控制習(xí)題的數(shù)目。西席要重視解題的樹(shù)模，增強(qiáng)種種典型例題的指導(dǎo)，使學(xué)生明白解答種種題的基本思緒、歷程、名堂與方式，通過(guò)適當(dāng)?shù)难萘?xí)培育和牢固學(xué)生審題、析題的能力。

四、準(zhǔn)備糾錯(cuò)本

對(duì)于考試或作業(yè)中泛起的錯(cuò)誤，讓學(xué)生確立一個(gè)化學(xué)錯(cuò)題條記，使他們把自己容易犯錯(cuò)的題列入其中，而且經(jīng)常翻看，記著，爭(zhēng)取以后不會(huì)再出同樣的錯(cuò)誤。